Tel: +998903350930

Том 3 № 12 (2026)
Филология

Статьи

ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ УРОВНЯ C1 В ОБЛАСТИ ЛИТЕРАТУРНОГО ПЕРЕВОДА

DOI 10.63294/isja/vol3iss12/250 Google Scholar Google Scholar Страницы 124-132

Опубликован 2026-09-29

Авторы
Sultanova Saida Nuriddinovna
Организация
katta o'qituvchi Alfraganus Universiteti
Alfraganus — Vol. 3, Issue 12 (2026), Philology
PDF (узбекский)

Аннотация

В данной статье рассматриваются теоретические и методологические основы развития профессиональных компетенций студентов уровня С1 в области литературного перевода. Анализируется взаимосвязь лингвистических, литературных, межкультурных, стратегических, переводческих и прагматических компетенций, которые необходимо формировать в процессе литературного перевода. Также раскрываются возможности современных педагогических подходов и интерактивных методов, направленных на развитие у студентов навыков анализа литературного текста, понимания авторского стиля, адекватного выражения национальных и культурных особенностей и осознанного выбора переводческих стратегий. В статье обосновывается, что использование таких методов, как кейс-стади, проблемно-ориентированное обучение (ПОО), рецензирование и совместный перевод, способствует повышению качества литературного перевода в комплексном развитии профессиональных компетенций студентов уровня С1. Результаты исследования имеют практическое значение для совершенствования методики преподавания литературного перевода в высших учебных заведениях и повышения профессиональной подготовки будущих переводчиков.

Ключевые слова

Уровень C1, литературный перевод, профессиональная компетентность, лингвистическая компетентность, литературная компетентность, межкультурная компетентность, стратегическая компетентность, прагматическая компетентность, переводческая компетентность, компетентностный подход

Библиографические ссылки

  1. Council of Europe. (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing. 278 p
  2. Newmark, P. (1988). A Textbook of Translation. London: Prentice Hall. 311 p
  3. Fabio Alves (2024). The Routledge Handbook of Translation (Chapter - Translation competence and its acquisition). Routledge (1st ed.) 342 p
  4. Bassnett, S. (2014). Translation Studies (4th ed.). Routledge. 208 p
  5. Nida, E. A., & Taber, C. R. (1969). The Theory and Practice of Translation. 234 p
  6. Hatim B. (2001) Teaching and Researching Translation. Harlow: Pearson Education Limited, 254 p
  7. Boud, D., Cohen, R., & Sampson, J. (1999). Peer Learning in Higher Education. Routledge. 192 p
  8. Казакова Т. А. (2006) Художественный перевод: в поисках истины. Издательство: СП. 224 с.
  9. PACTE Group. (2003). "Building a Translation Competence Model." In: Triangulating Translation: Perspectives in Process Oriented Research. Amsterdam: John Benjamins, pp. 43–66
  10. Kelly, D. (2005). A Handbook for Translator Trainers: A Guide to Reflective Practice. Manchester: St. Jerome Publishing. 173 p
  11. Pragmatic approaches in english literary texts izomova m.sh. вестник науки и образования 2025 No 8 (163). Часть
  12. Paulson, F. L., Paulson, P. R., & Meyer, C. A. (1991). What Makes a Portfolio a Portfolio? Educational Leadership, 48(5), 60–63.
  13. Изомова. М. Ш. Роль технологий в преподавании английского языка: возможности и вызовы 2025г Вестник науки и образования 48-53
  14. Gozieva M.(2025). Bibliometric Analysis of the deep learning approach in teaching the English language.Forum for Linguistic studies Volume 07/Issue 07/July.
  15. Saparova, D. M. THE ROLE OF HYPERBOLE IN EXPRESSIVE AND CHARACTER-BUILDING FUNCTIONS IN LITERATURE: A CASE STUDY OF MATILDA. International Journal of Political Sciences and Economics, 5(4), Germany. 2026. 169-170 https://doi.org/10.55640/
  16. Toshmatova, S.A. (2025). The notion of motivation: extrinsic and intrinsic motivation. International conference on multidisciplinary sciences and innovations (ICMSI), 132-134
  17. Кодирова З.З. (2025).Влияние глобализации на региональные варианты английского языка. Журнал гуманитарных и естественных наук, 26[2],2025/10/8 119-126.
  18. Djalaletdinova F.T. (2025).THE INTERRELATION OF MYTH AND FABLE AND THEIR ROLE IN LITERATURE. INTERNATIONAL CONFERENCE ON ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION, 19-20
  19. Oripova S. N. (2026). The Unity Of Story Architectonics And The Writer’s Thinking. INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY RESEARCH, INNOVATION AND DEVELOPMENT Next Scientists Conferences, 1(01), 49–54.
  20. Xolmatova, M. I. (2025). The role of literary translation in promoting intercultural communication Iqro journal (Issue 01), 1595-1597.
  21. Xujaev, M. (2020). Mahmudkhuja Behbudiy as a leader of jadid reforms. The Light of Islam, 3, 39-47.
  22. Xujayev, M. I. (2018). THE COVERAGE OF THE PROBLEM OF NATIONALARITY AND ITS ROLE ON THE PRESENT DAY IN AHMAD ZAKI VALADI''S WORK. Мировая наука, (6 (15)), 61-63.
  23. Хужаев, М. И. (2018). АҲМАД ЗАКИ ВАЛИДИЙНИНГ ДИНИЙ-ФАЛСАФИЙ МЕРОСИНИНГ ИЛДИЗЛАРИ. In Инновационные подходы в современной науке (pp. 177-182).
  24. Khujaev, M. (2024). AHMED ZAKI: ON THE IDEAS OF THE PHILOSOPHY OF HISTORY. Экономика и социум, (1 (116)), 235-239.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Похожие статьи

1-10 из 91

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.