Tel: +998903350930

Том 3 № 12 (2026)
Филология

Статьи

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВЫСШИХ МЕДИЦИНСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

DOI 10.63294/isja/vol3iss12/248 Google Scholar Google Scholar Страницы 106-115

Опубликован 2026-09-29

Авторы
Аyatov Raximberdi Ibragimovich
Организация
Alfraganus University Filologiya fakulteti Tillarni o‘qitish markazi katta o‘qituvchisi
Alfraganus — Vol. 3, Issue 12 (2026), Philology
PDF (узбекский)

Аннотация

В данной статье с позиций интегрированного компетентностного подхода исследуются теоретико-методологические основы развития профессионально-языковой подготовки будущих врачей в медицинских вузах. Научно обоснованы когнитивные ограничения традиционного грамматико-переводного метода и предложена новая педагогическая модель, основанная на синтезе концепций CLIL (Content and Language Integrated Learning) и EMP (English for Medical Purposes). В статье систематизированы дидактические механизмы внедрения клинических кейсов (CBL), международного стандарта документации SOAP, Калгари-Кембриджской модели общения и медицинской деонтологии в процесс обучения языку. Выводы исследования служат концептуальной основой для модернизации медицинских учебных программ в соответствии с международными стандартами (WFME, EBM).

Ключевые слова

Интегрированный подход, теория CLIL, медицинский английский (EMP), профессиональная компетентность, когнитивноязыковое мышление, клинический кейс (CBL), протокол SOAP, Калгари-Кембриджская модель, медицинская деонтология, доказательная медицина (EBM)

Библиографические ссылки

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi "O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi PF–5847-son Farmoni. – Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2019-y., 06/19/5847/3887-son.
  2. Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press. – 173 p.
  3. Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A learningcentred approach. Cambridge: Cambridge University Press. – 230 p.
  4. Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press. – 301 p.
  5. Пассов, Е. И. (1989). Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. Москва: Русский язык. – 276 с.
  6. Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47.
  7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press. – 159 p.
  8. Sweller, J. (2011). Cognitive load theory. Psychology of Learning and Motivation, 55, 37–76.
  9. Dörnyei, Z. (2005). The Psychology of the Language Learner: Individual Differences in Second Language Acquisition. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. – 280 p.
  10. Jalolov, J. J. (2012). Chet tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi. – 432 b.
  11. Maxkamova, G. T. (2010). Концепция формирования межкультурной компетенции студентов языковых вузов. Ташкент: Фан. – 208 с.
  12. Kurtz, S., Silverman, J., & Draper, J. (2005). Teaching and Learning Communication Skills in Medicine (2nd ed.). Oxford: Radcliffe Publishing. – 350 p.
  13. Glendinning, E. H., & Howard, R. (2007). Professional English in Use: Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. – 175 p.
  14. Hull, J. (2016). Medical English Clear & Simple: A Practice-Based Approach to English for ESL Healthcare Professionals. Philadelphia: F.A. Davis Company. – 352 p.
  15. Harden, R. M. (2002). Learning outcomes and competency-based education. Medical Teacher, 24(2), 117–120.
  16. Baethge, C. (2008). The languages of medicine: English is the lingua franca of modern science. Deutsches Ärzteblatt International, 105(3), 37–40.
  17. Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. New York: Pearson Education. – 410 p.
  18. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. – 410 p.
  19. Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. – 222 p.
  20. Ayatov, R. I. (2026). Methodology for Developing Students’ Integrated Professional-Communicative Competence in EMI (English-Medium Instruction) Settings in Higher Education. The Journal of Interdisciplinary Human Studies, 9(2). E-ISSN: 3069-8375. DOI: 10.57033/mijournals-2026-9-0169 .
  21. Ayatov, R. I. (2026). Mazmun va tilni integrallashgan holda o‘qitish (CLIL) asosida talabalarning ingliz tilidagi kommunikativ kompetentligini oshirish usullari. Ekonomika i sotsium, 03(142). DOI: 10.18581/202 .
  22. Ayatov, R. I. (2026). OTMda ingliz tilini o‘qitishda integratsiyalashgan kompetensiyaviy yondashuvning metodik asoslari va samaradorligi. Pedagogik mahorat (Milliy OAK), 5-son, 303-b. (Iyun, 2026).
  23. Ayatov, R. I. (2026). Nofilologik oliy ta'lim muassasalarida “Content-Based Instruction” (CBI) vositasida integrativ nutq ko'nikmalarini rivojlantirish: Konseptual lingvodidaktik model. Ilm fan taraqqiyotida raqamli iqtisodiyot va zamonaviy ta'limning o'rni..., 18(1).
  24. Ayatov, R. I. (2026). Nofilologik ta'lim yo'nalishlarida kasbiy ingliz tilini o'qitishning integrativ modeli: "Flipped Classroom" va "ESP" yondashuvlari sinergiyasi. Ilmiy tadqiqotlar va yangi olam, 7(1).
  25. Ayatov, R. I. (2026). Nofilologik oliy ta'lim muassasalarida kasbiy-kommunikativ kompetensiyani shakllantirishning integrativ metodologiyasi: PBL va TBLT konseptlari konvergensiyasi. Global Research and Academic Innovations, 7(1).
  26. Ayatov, R. I. (2025). OTMda ingliz tilini o‘qitishda integrativ kompetentsiyani rivojlantirishning amaliyotdagi holati. Экономика и социум (Xalqaro OAK), 9(136).
  27. Saparov, M. Z. Neyrolingvistik tadqiqotlarda miya faoliyati talqini va tahlilining nazariy asoslari. О‘ZBEKISTON MILLIY UNIVERSITETI XABARLARI, 2025, [1/1/] ISSN 2181-7324. 331-bet. https://portfolio.afu.uz/storage/documents/BJSbmYNW9IVt407dDcvAQWnOyYr81513n5u1gZmu.pdf
  28. Ayatov, R. I. (2025). Ingliz tilini o'qitishni aralash ta`lim texnologiyalaridan foydalangan holda didaktik almashinuv metodi orqali takomillashtirish. Inter education and global study, 1(1), 62-68.
  29. Ayatov, R. I. (2025). Ingliz tilini o‘qitishda integratsiyalashgan yondashuv asosida til ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha xorij tajribalari. Муғаллим ҳəм үзликсиз билимлендириў (Milliy OAK), 6/4-son. (Noyabr-dekabr 2025).
  30. Saparova, D. M. THE ROLE OF HYPERBOLE IN EXPRESSIVE AND CHARACTER-BUILDING FUNCTIONS IN LITERATURE: A CASE STUDY OF MATILDA. International Journal of Political Sciences and Economics, 5(4), Germany. 2026. 169-170 https://doi.org/10.55640/
  31. Toshmatova, S.A. (2025). The notion of motivation: extrinsic and intrinsic motivation. International conference on multidisciplinary sciences and innovations (ICMSI), 132-134.
  32. Toshmatova, S.A. (2024). Exploring Individual-Psychological Approaches to Enhance Motivation among EFL Students. News of the NUUz, 1. 208-209
  33. Ayatov, R. I. (2025). Talabalarga ingliz tilini o‘qitishda integratsiyalashgan yondashuv asosida til ko‘nikmalarini rivojlantirish. Научный импульс (Xalqaro OAK), 37(100), qism-1.
  34. Ayatov, R. I. (2025). Zamonaviy "ELT" metodlari asosida integrativ kompetensiyaviy yondashuv orqali talabalarda til ko'nikmalarini rivojlantirish. Pedagogik mahorat (Milliy OAK), 11-son. (Noyabr 2025).
  35. Oripova S.N. Mythopoetic Thinking and Symbolic Representation In Contemporary uzbek short fiction: a study of Shodiqul Hamro’s “The woman in the photograph” 2026: INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND GLOBAL DEVELOPMENT, 30-06- 2026,PAGES: -68-70
  36. Xujaev, M. (2020). Mahmudkhuja Behbudiy as a leader of jadid reforms. The Light of Islam, 3, 39-47.
  37. Xujayev, M. I. (2018). THE COVERAGE OF THE PROBLEM OF NATIONALARITY AND ITS ROLE ON THE PRESENT DAY IN AHMAD ZAKI VALADI''S WORK. Мировая наука, (6 (15)), 61-63.
  38. Хужаев, М. И. (2018). АҲМАД ЗАКИ ВАЛИДИЙНИНГ ДИНИЙ-ФАЛСАФИЙ МЕРОСИНИНГ ИЛДИЗЛАРИ. In Инновационные подходы в современной науке (pp. 177-182).
  39. Khujaev, M. (2024). AHMED ZAKI: ON THE IDEAS OF THE PHILOSOPHY OF HISTORY. Экономика и социум, (1 (116)), 235-239.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Похожие статьи

1-10 из 96

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.