ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ
Аннотация
Сегодня миллионы людей во всем мире тратят свои знания и всю свою энергию на изучение других иностранных языков, помимо своего родного. 1,75 миллиарда человек во всем мире говорят на английском языке, и изучение иностранного языка является неотъемлемой частью системы образования всех развитых стран. В нашей стране много молодых людей, которые ежедневно изучают иностранные языки и получают престижные международные сертификаты, такие как ILTS, TOEFL, TOPIC. Большинство нашей молодежи – это молодые люди, изучающие английский язык.
Английский – это глобальный язык, изучение которого необходимо работающим специалистам, желающим общаться с людьми по всему миру. Это широко используемый язык в сфере информационных и коммуникационных технологий, и большая часть информации, доступной в интернете, представлена на английском языке. В этой статье мы обсудим важные психологические факторы в формировании языковых способностей у студентов, важность изучения коммуникативных навыков на языке и то, как это может принести пользу людям в их личной и профессиональной жизни. Мы постараемся рассмотреть важность языковых способностей в процессе изучения иностранного языка. В первую очередь, мы узнаем, что лёгкие способы изучения языка зависят от концентрации, ясности и беглости мышления. Мы обратим внимание на важность концентрации внимания при быстром и лёгком изучении иностранного языка, или на то, насколько важно учиться упорядоченно, систематически и без перерывов.
Ключевые слова
Характеристики способностей учащихся: внимание, научные способности, художественные способности, практические способности, мышление, психологические особенности формирования способностей.
Библиографические ссылки
- 1. Zamonaviy pedagogik tadqiqotlarning ilmiy-nazariy asoslari Muhammedov A, To’raqulov D
- T.Nashiroti 2014
- 2. Didaktik ta’limni o’qitish metodikasi 2021. To’raqulov D, Musayev M
- 3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi Toshkent Islom Universiteti Ergash G‘oziev
- Ontogenez psixologiyasi O'quv qo'llanma Toshkent “NIF MSH” 2020
- 4. Gaziev E.G. Psixologiya vusshey shkolbi. Tashkent, Universitet,0 0 6 .- 132 s.
- 5. Gaziev E.G. Samoupravlenie uchebnoy deyatelnostyu ^ouchayuuuixsya. Tashkent,
- Universitet, 2008. - 132 s.
- 6. Djakupov S.M. Psixologicheskaya struktura protsessa obucheniya. Almatbi, 2004. - 312 s.
- 7. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psixologiya. - М.: 1999.
- 8. Kondrateva S.V. Pedagogicheskaya i vozrastnaya psixoloogiya. - Grodno, 1996.
- 9. Maslou A. Motivatsiya i lichnost. SPb, 1999.
- 10. Petrovskiy V.A. Lichnost v psixologii. Rostov N/D, 1996. - 512 s.
- 11. Rean A.A., Kolominskiy Ya.L. Sotsialnaya pedagogicheskaya psixologiya. SPb, 1999.
- 12. Rean A.A. Psixologiya lichnosti. - М.: AST; SPb.: Praym-Evroznak,1007.