Перейти к главному меню навигации Перейти к основному контенту Перейти к нижнему колонтитулу сайта

НОВЫЕ ПОДХОДЫ В МЕТОДОЛОГИИ СОЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

Организация

Аннотация

Данная статья посвящена применению таких необычных методов, как семантика
и синергетика в гуманитарных, социально – общественных дисциплинах.
В современном мире, мире новейших информационных технологий, где старые
жизненные парадигмы зачастую, не отвечают социальным запросам, возникает
потребность поменять ракурс внимания и, по-новому взглянуть на методы
исследования, которые не являются новыми сами по себе, но их применение в
гуманитарных дисциплинах пока еще, мягко говоря, кажется необычным и многими не
признается. В частности, мы предлагаем освятить такой вопрос, как философские
аспекты квантовой теории, теории хаоса, и как с помощью синергетики они могут
применяться в социально - гуманитарных дисциплинах.
В теории самоорганизации хаос — это совокупность элементов, из которых под
действием внешних сил может возникнуть диссипативная структура способная
передачи энергии и к самоорганизации.
«Любая система имеет два состояния: хаотичность и порядок, взаимодействующие,
или существуют одна в другой. В определенное время, при определенных условиях
взаимодействие хаотичности и порядка либо усиливаются, либо уменьшаются», как
замечено в работе Синергетика и прогнозы будущего авторами Капица С.П., Курдюмов
С.П., Малинецкий Г.Г. В работе будут рассмотрены эти моменты в социальных
дисциплинах.
Сегодня в мире, больше внимания уделяется индивидуальному и субъективному,
выявляются закономерности субъективного, нежели, те, которые давали ответы
объективному восприятию реальности. Объективный подход, это еще и попытка
выявления закономерностей и, в некотором роде создание определенной неизменчивой
единой системы, которая может сводить к линейности мышления.
В статье предусматривается разобрать многоуровневый подход в
методологическом аспекте социально-гуманитарных наук. Попытка применения в
гуманитарных общественных науках методов, используемых зачастую в естественнонаучных дисциплинах, т.е. применение трансдисциплинарного или синергетического
подхода является целью данного исследования.

Ключевые слова

Инновационное образование; синергетика; семантика; самоорганизация; хаос; амбивалентность; бифуркация; линейная система; сложная система; энтропия; эмерджентная эволюция; аттракторы системы; творческое мышление.


Библиографические ссылки

  1. 1. Бондаренко О.В. Современные инновационные технологии в образовании
  2. Электронный журнал «РОНО» №16 2012.
  3. https://www.sites.google.com/a/shko.la/ejrono_1/vypuski-zurnala/vypusk-16-sentabr-2012
  4. (22.03.2021)
  5. 2. Бондаревский А. С. Аксиоматически информация — это кодировка материи (мира)
  6. (опыт применения философии в инженерии)// Экономические и социально-гуманитарные
  7. исследования №4 (12). 2016. С. 1.
  8. 3. Бразевич C. Развитие синергетического подхода в социологии и социальном
  9. прогнозировании. http://ysu.am/files/04S_Brazevich.pdf
  10. 4. Гураль С.К. Язык как саморазвивающаяся система. -Томск. - 2009. С.5.
  11. https://core.ac.uk/download/pdf/287487358.pdf
  12. 5. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего.
  13. http://spkurdyumov.ru/forecasting/sinergetika-i-prognozy-budushhego/
  14. 6. Карамбиров В.А. Синергетические подходы к самоорганизации студентов в
  15. процессе самостоятельной работы в вузе. Современные проблемы высшего
  16. профессионального образования // Общество и право. 2013. № 2 (44). С.308.
  17. sinergeticheskie-podhody-k-samoorganizatsii-studentov-v-protsesse-samostoyatelnoy-raboty-vvuze.pdf
  18. 7. Колесова О.В. Гносеологическая значимость концепции аутопоэза У. Матураны и
  19. Ф. Варелы. // Исторические, философские, политические и юридические науки,
  20. культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015.
  21. № 4 (54): в 2-х ч. Ч. I. C. 81-85. ISSN 1997-292X. 82.
  22. https://www.gramota.net/articles/issn_1997-292X_2015_4-1_20.pdf
  23. 8. Мотовиц Т.Г., Кулик И.В. Инновационное образование как фактор развития
  24. национальной экономики. Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ». 2013.
  25. С. 356 – 359 https://pnu.edu.ru/media/ejournal/articles/2013/TGU_4_89.pdf (22.03.17.50).
  26. 9. Седов Е. (закон иерархических компенсаций). https://traditio.wiki (22.03.14.22)
  27. 10. Тюплина И.А. Статус парадигмы в концепции образования: гносеологический
  28. аспект. дис. 1999. С 112.
  29. 11. Чайковский Ю.В. Элементы эволюционной диатроники. М., 1990
  30. https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH0140ae5a33350eebc035a140
  31. 12. Шауцукова Л.З. Информатика. - М.: Просвещение, 2000 г.
  32. http://book.kbsu.ru/theory/chapter1/1_1_2.html
  33. 13. Федорова Т. Синергетический подход к образовательному процессу в
  34. педагогическом вузе. // Вестник Таганрогского института им. А.П. Чехова. 2009.
  35. 14. Eroshenko T., Melnik A., Titova E, Zhukovskaya T. Potential of synergistic didactics in
  36. social and humanitarian knowledge. E3S Web of Conferences 210 // 20006 (2020) ITSE-2020
  37. e3sconf itse 2020 20006.pdf
  38. 15. Liedtka, J.M. 2005 “Strat

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Похожие статьи

21-26 из 26

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.