KARL POPPER QARASHLARINING POSTPOZITIVIZM G'OYALARIGA TA'SIRI
Tashkilot
Annotatsiya
Ushbu maqolada Karl Popper qarashlarining postpoziƟvizmga ta'siri
masalasi o'rganilgan bo'lib, Popper qarashlarining poziƟvizm, neopoziƟvizm g'oyalari bilan
aloqadorligi hamda tarixiy taraqqiyot nuqtai nazaridan yuqoridagi ta'limotlarni to'ldiruvchi
g'oya sifaƟda shakllanganligi yoriƟlgan. Popper qarashlarining hozirgi zamon falsafasida
tutgan o'rni va ahamiyaƟ va o'z davrida unga bildirilgan munosabat masalasi tahlil qilingan.
Kalit so'zlar
poziƟvizm, neopoziƟvizm, postpoziƟvizm, bilish, ilmiy bilish, epistemologiya, taraqqiyot, ijƟmoiy taraqqiyot, falsafiy mu�ohada.
Adabiyotlar ro'yxati
- 1. Философия и интеграция современного социально-гуманитарного знания (материалы круглого стола) //Вопросы философии. – №7. 2004. – С. 30-35.
- 2. Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. –M.: Наука, 1983. – С. 241-242.
- 3. Шишкoв И.З. В пoисках нoвoй рациoнальнoсти: филoсoфия критическoгo разума. - М.: эдитoриал УРСС, 2003. – С 50.
- 4. Поппер К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход. - Перевод с английского Д. Г. Лахути. – М., 2002. – С. 74.
- 5. Лахути Д. Г. Карл Поппер и его критики / Составление. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – С. 51.
- 6. Поппер К.Р. Нищета историцизма. – M., Издательская группа Прогресс, 1993. – C. 38.
- 7. Поппер К.Р. Предположения и опровержения: Рост научного знания. – М.: ООО Издательство ACT: ЗАО НПЛ Ермак,
- 2004. – С. 141.
- 8. Kurbanov, C. M., Shaniyazov, S. S., Nurfayziev, J. B., & Sherboboev, M. A. U. (2020). GEOPOLITICAL AND ECONOMIC
- INTERESTS OF THE RUSSIAN EMPIRE IN THE SECOND HALF OF THE 19th CENTURY IN CENTRAL ASIA. PalArch’s Journal of
- Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 8521-8546.
- 9. Sherboboev, M. A. O. (2021). CRITICAL RATIONALISM AS A METHODOLOGICAL MEANS OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE.
- Academic research in educational sciences, 2(8), 89-97.
- 10. Azimmurod o‘g‘li, S. M. (2023). KARL POPPERNING ILMIY BILISH MANTIG ‘I VA YANGI O ‘ZBEKISTONDA IJTIMOIY
- BILISHNING O ‘ZIGA XOSLIGI. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 447-453.
Yuklab olishlar
Yuklab olish ma’lumotlari hali mavjud emas.